Conoce tus Permisos Económicos y Licencias con Goce y Sin Goce de Sueldo.

Por Sumario.

Los Trabajadores de la Secretaria de Educación tienen permisos económicos que les permiten ausentarse de sus empleos por cierto tiempo con el beneficio de goce de sueldo.
Aquí una lista de los distintos tipos de permisos económicos a los que tienen derecho y los días que corresponden a cada permiso :

– Motivos personales 3 días.

-Cuidado de un familiar enfermo 5 días.

-Por contraer matrimonio 10 días.

-Por defunción de un familiar directo 5 días.

-Por motivos de titulación 3 días.

-Por prejubilación 2 días.

-Por cambio de domicilio 1 día.

¿Qué son las Licencias?

  • Son aquellos permisos otorgados al personal para ausentarse legalmente de sus labores por un tiempo determinado, a solicitud de los trabajadores o por dictamen médico del ISSSTE; pudiendo ser con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo.

    A manera de ejemplo, a continuación se presenta una clasificación del Manual de Normas para la Administración de Recursos Humanos en la Secretaría de Educación Pública, de aplicación federal:

    Licencias con goce de sueldo

    TIPO DE LICENCIA CARACTERÍSTICAS* DURACION
    Por gravidez

    Se otorga a las trabajadoras embarazadas que presenten la constancia médica del ISSSTE

    3 meses  (improrrogable)
    Prepensionaria
    (retiro, cesantía en edad avanzada y vejez)

    Se concede a los trabajadores con categoría o puesto de base

    Por el tiempo que dure el cargo de elección popular.
    Invalidez

    Se otorga al personal docente y de apoyo y asistencia a la educación que presente un dictamen médico

    Indefinida

    Beca
    Se concede al personal docente y de apoyo y asistencia a la educación con tipo de nombramiento definitivo o provisional en plaza sin titular con promedio mínimo de 8 en Licenciatura.

    1 año para especialización
    2 años para maestría
    3 para doctorado

    Todos con posibilidad de prórroga de 6 meses para titulación

    * Cabe aclarar que las licencias médicas se regulan conforme a la Ley del ISSSTE.
    Las licencias sin goce de sueldo, deben solicitarse con un mínimo de quince días de anticipación, ante su unidad administrativa de adscripción.
    El personal que ocupe una plaza operativa de confianza tiene derecho a disfrutar de licencia con goce de sueldo por enfermedad no profesional, por riesgos de trabajo y por gravidez en el caso de las trabajadoras.
    El trabajador podrá disfrutar de licencia prepensionaria cuando presente ante su unidad administrativa la hoja única de servicios, que garantice estar en condiciones de obtener su pensión ante el ISSSTE.
  • Licencias con goce de sueldo

    CLASIFICACIÓN CARACTERÍSTICAS DURACION
    Días económicos

    Se otorgan al personal de base por un máximo de 3 días separados cuando menos en un mes para asuntos de tipo personal

    9 días al año (improrrogable)

    Por Acuerdo Presidencial No. 529

    Por enfermedad de pulmón, personal de base.

    Por un año calendario.
    Por Acuerdo Presidencial No. 754

    Por inhabilitación física, personal docente de base

    6 meses (prorrogable 6 meses mas)

    Cuidados maternos

    Permiso  para el cuidado de los hijos enfermos, personal de base y confianza

    5 días para el personal docente de educación básica (improrrogable)

    7 días para el personal de apoyo (improrrogable)

    Licencia para titulación

    Se otorga al personal de base y confianza del catálogo institucional.

    30 días (improrrogable)

    Permiso para titulación

    Se otorga al personal de base de los subsistemas homologados de educación media superior y superior.

    Docente, 6 meses para licenciatura y maestría, 4 meses para doctorado (improrrogable)

    Personal de apoyo 4 meses para licenciatura (improrrogable).

     

  • Licencias con goce de sueldo

    CLASIFICACIÓN CARACTERÍSTICAS DURACION
    Licencia o Permiso para Matrimonio

    Se concede al personal del catálogo institucional de base y confianza

    5 días  (improrrogable)

    Licencia médica

    Se otorga al personal de base con el fin de que disfrute su periodo vacacional respectivo por encontrarse con licencia médica

    De acuerdo con el número de días no disfrutados (improrrogable)

    Licencia por parto

    Se otorga al personal de base con el fin de que disfrute su periodo vacacional respectivo por encontrarse con licencia por gravidez

    De acuerdo con el número de días no disfrutados (improrrogable)

    Permiso por lactancia

    Se otorga al personal femenino de base y confianza posterior al periodo de gravidez para amamantar al recién nacido.

    Dos descansos extraordinarios de media hora durante 6 meses (improrrogable) .

    Permiso por enfermedad del cónyuge o de los hijos

    Se otorga al personal de base de los subsistemas homologados de educación media superior y superior para el cuidado de su cónyuge o sus hijos enfermos

    Hasta 8 días (prorrogable por certificación del ISSSTE)

    Por Año Sabático

    Para el personal docente de carrera de tiempo completo de los 6 centros docentes que se especifican en el Manual

    1 año por cada seis mese de servicios ininterrumpidos (improrrogable)

    6 meses por cada tres años de servicios (improrrogable)

     

  • Licencias sin goce de sueldo

    CLASIFICACIÓN CARACTERÍSTICAS DURACION
    Por asuntos particulares

    Permiso que se concede a los trabajadores de base para atender asuntos personales

    Dependiendo de la antigüedad puede concederse hasta por 30, 90 ó 180 días.

    Para el desempeño de cargos por elección popular

    Permiso que se concede a los trabajadores de base para desempeñar actividades derivadas de un proceso electoral estatal o federal

    Por el tiempo que dure el cargo de elección popular. (prorrogable anualmente)

    Por comisión sindical

    Permiso que se concede a los trabajadores de base para ausentarse de sus labores a solicitud de su representación sindical

    Por el periodo solicitado, sin exceder del 31 de diciembre del año correspondiente. (prorrogable anualmente)

    Por pasar a otro empleo

    Permiso que se concede a los trabajadores de base para ocupar un empleo de confianza

    Dos descansos extraordinarios de media hora durante 6 meses (improrrogable) .

    Licencia por crianza de hijos menores de dos años

    Permiso que se concede a las trabajadoras de base para ausentarse de sus labores para la crianza de hijos menores de dos años

    Permiso de 6 meses hasta un año (base)

    Personal del catálogo institucional hasta por 6 meses.

    Personal homologado hasta por un año.

    * Las licencias solicitadas por los trabajadores se disfrutarán a partir de la fecha en que sean autorizadas por el titular de la Unidad Administrativa o el Coordinador Administrativo.
    Cuando un trabajador de base disfrute de una licencia sin goce de sueldo por comisión sindical o por pasar a otro empleo con vigencia al 31 de diciembre del año respectivo y no presente a tiempo la solicitud de prórroga, o bien solicite su reanudación de labores, el pago al personal sustituto será suspendido.
    Durante todo el año se pueden autorizar las licencias con o sin goce de sueldo.

     

    Fuente : http://cumplimientopef.sep.gob.mx/que_son_las_licencias/

Vence Hacienda ante la Corte, pero perjudica a los Trabajadores.

Por Redacción de la Silla Rota

Algunas prestaciones que dan las empresas, como vales de despensa, de gasolina, seguro de vida, guarderías, becas y ayuda escolar, y hasta el reparto de utilidades, podrían ser afectadas por la decisión de la corte.

La problemática en las condiciones de trabajadores mexicanos inició con la reforma fiscal diseñada por el entonces secretario Luis Videgaray, posterior a ello, una gran cantidad de empresas buscaron un amparo, sin embargo, el 21 de septiembre, la Suprema Corte de Justicia de la Nación dio la victoria al gobierno mexicano lo que indica que las condiciones laborales podrían ir de mal en peor.

El artículo ante el cual los trabajadores perderán deducciones dice que las prestaciones de previsión social que dan las empresas a sus trabajadores ya no podrán ser 100 por ciento deducibles en sus declaraciones fiscales,  además de que tendrán un tope del 47 al 53 por ciento, dependiendo del caso.

Con esta ‘nueva reforma’ algunas prestaciones que dan las empresas, como vales de despensa, de gasolina, seguro de vida, guarderíasbecas y ayuda escolar, y hasta el reparto de utilidades, serán más costosas de dar para las empresas, al ya no ser completamente deducibles, por lo que podrían quitar estos beneficios a sus trabajadores.

“Con esta sentencia le están dando el último clavo al ataúd a las prestaciones de previsión social”, dice Jaime Espinosa, socio de temas fiscales en HL BSTL, un despacho de abogados corporativos, y agrega que falta ver si esta decisión generará jurisprudencia. De ser así, sería un duro revés para los contribuyentes, sobre todo los que reciben estas prestaciones.

Golpe a las prestaciones

El Artículo 28, Fracción XXX de la Ley del Impuesto Sobre la Renta (ISR) de la Reforma Fiscal, aprobada en 2013 y que entró en vigor en 2014, ha frenado las deducciones que pueden hacer las empresas de las prestaciones de previsión social que dan a sus trabajadores.

La ley obliga a dar a los trabajadores las prestaciones de seguridad social, vacaciones, prima vacacional y aguinaldo. Pero los patrones pueden agregar beneficios de previsión social, como seguro de gastos médicos mayores, seguro de vida, vales de despensa, fondo de ahorro, préstamos o créditos, entre otros.

“El concepto de previsión social tiene que ver con la mejora que dan los patrones en dinero a sus empleados para mejorar su calidad de vida”, explica Luis Pérez de Acha, doctor en Derecho por la UNAM y especialista en temas fiscales.

Eduardo Medina Mora fue quien se encargó de preparar el  proyecto en que se avalaba este artículo y, con cuatro votos a favor y uno en contra, la Segunda Sala del Tribunal Supremo dio la razón al gobierno, en lo que parece  ha sido su mayor triunfo en materia fiscal en lo que va de sexenio.

Si el tribunal hubiera fallado en contra del gobierno éste, estaría obligado hacer una serie de devoluciones a las empresas que se ampararon.

 

Las consecuencias

La decisión de la corte impactará en los trabajadores y en las empresas, que ya no podrán ofrecer estos beneficios por lo que implican, advierte Jaime Espinosa.

“¿Qué intención tendrá ahora el patrón para generar más previsión social? Sí, ahora las finanzas públicas del país están pasando por una crisis, lo entiendo, pero también se tiene que proteger la previsión social, que es básica y es lo que siempre se busca en una empresa, si da fondos de ahorro, vales de despensa, prestaciones legales.”

El panorama no es nada alentador para las condiciones laborales pues en vez de que se vean ganancias considerables, decaen los beneficios.

En la actualidad, unos 29.1 millones de personas en México trabajan en la informalidad, sin contar con seguridad social, sin prestaciones (en varios casos), de acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) al primer trimestre de 2016.

Para varias empresas  será difícil quitar estos beneficios aunque quieran hacerlo.

“Hay empresas que no pueden reducir las prestaciones de previsión social de manera sencilla, sobre todo si sus trabajadores están sindicalizados.  No hay de otra, tendrán que atenerse”, alerta Luis Pérez de Acha.

El voto de la Corte fue a favor del gobierno pero las consecuencias serán para las empresas y los trabajadores.

Fuente: La Silla Rota

LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN FALLA A FAVOR DE INDEMNIZAR A TRABAJADORES DE CONFIANZA.

Por Excélsior.

La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió un amparo sobre la indemnización que corresponde a los trabajadores de confianza al servicio del Estado, pero que además son parte del servicio profesional de carrera en la Administración Pública Federal.

En estos casos la indemnización debe comprender el pago de tres meses de salario y 20 días de salario por cada año de servicio efectivamente prestado, según el proyecto del ministro Alberto Pérez Dayán.

El fallo de la Corte cobra importancia ante lo dispuesto en el proyecto de presupuesto de Egresos 2016 del gobierno federal, en el que se estima habrá un recorte de casi 16 mil puestos de trabajo en la burocracia federal, entre personal de honorarios y de estructura.

En su resolución, la Segunda Sala determinó que a los trabajadores incorporados a algún sistema profesional de carrera en la Administración Pública Federal se les debe reconocer el derecho a la estabilidad y la permanencia en el cargo.

Esto se traduce en la imposibilidad de ser destituidos por razones de carácter político, y si la dependencia o entidad de gobierno no justifica el despido con alguna de las causas previstas en la Ley del Servicio Profesional de Carrera, tendrán derecho a una indemnización, acotó.

Fuente:Justicia Oral

Baja California: Invalida la SCJN totalmente la Ley del Servicio Profesional Docente.

Por Gerardo Fragoso M.

Tras un año, seis meses y 10 días de haber sido promulgada, la ley del Servicio Profesional Docente del Estado de Baja California fue anulada, en su totalidad y por unanimidad, en el pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

El proyecto de resolución fue presentado por la ministra Margarita Luna Ramos, el cual fue sustentado en la premisa de que, durante 2013, se promulgó la Ley General del Servicio Profesional Docente, normativa que rige, a nivel nacional, las cuestiones que pretendía regular la norma estatal.

Este martes, el pleno del máximo tribunal discutió la validez de las normativas promulgadas en Baja California y Zacatecas, aunque en el caso de la segunda entidad solo anuló ciertos artículos de la misma.

Luna aseveró, al exponer su idea resolutiva, que no puede haber leyecitas estatales, si existe una ley federal, ya que puede tergiversarse el manejo normativo.

Hasta el momento, ni el poder Ejecutivo del Estado, ni su par legislativo, se han pronunciado respecto a la determinación que tomó la SCJN, la tarde de este martes.

La resolución se originó como parte de las controversias constitucionales presentadas por el Ejecutivo federal, respecto a las leyes educativas que se promulgaron en diversas entidades del país.

Fuente: Uni Radio Informa

 

 

Columna de opinión: La verdadera historia de #LadyCoralina.

Por María Tapia

La historia que llevó a Lady Coralina, o mejor dicho, a Emma, a convertirse en tendencia nacional en redes sociales comenzó mucho antes de la publicación de ese video en el que aparece besando a un chico que no era su prometido durante su despedida de soltera en Playa del Carmen. Ése mismo gracias al cual ahora todos la llaman ‘puta’.

Emma nació hace poco más de 20 años en Hermosillo, una de las ciudades más conservadoras de México. Desde que fue niña aprendió de buenas costumbres y de comportamientos delicados, de cuál era la forma correcta en la que una dama debía de sentarse; la aleccionaron para que sus pasos fueran firmes, pero discretos; la educaron para que hablara con seguridad, pero no demasiado fuerte; le enseñaron a ser ‘femenina’ y cautivadora. ¿Cómo si no encontraría a un buen hombre con el que formar una familia? Después de todo es bien sabido el fracaso que representa la soltería.

A mitad de su adolescencia tuvo que aprender a frenar sus deseos. En muchas ocasiones quiso probar un poco más de comida, pero prefirió limitarse para evitar subir de peso ‘¿quién querría estar con una gorda?’, se preguntaba. En otra ocasión quiso confesarle a aquel chico de ensueño cuánto le gustaba, pero no lo hizo por temor a que él pensara que era una fácil; además, como dictan las normas del buen comportamiento, las mujeres deben permanecer pasivas a la espera de ser conquistadas por los hombres. Así lo hizo.

Hace poco pensó que todo marchaba viento en popa. Había un anillo en su dedo y planes de boda en menos de un año. Se sintió liberada; todos los esfuerzos habían valido la pena. Tomó sus maletas y viajó a Playa del Carmen con sus amigas decidida a celebrar. Bailó, bebió y, lejos de todos aquellos que siempre le dictaron con rigor cómo comportarse, decidió dejarse llevar por sus propios impulsos y besar a otro chico sin imaginar jamás el resultado: un video virilizado, una boda cancelada y linchamiento social y mediático a nivel nacional… Quién sabe cuál de ellos le lastime más.

Dice el padre que la publicación de este video le ha causado daño físico y emocional a su hija. Y es que, además del dolor que ella pueda estar sintiendo por la ruptura de su compromiso, debe enfrentarse al siempre oportuno e impío dedo juzgón de la sociedad mexicana que parece enseñarse especialmente con las mujeres. En redes sociales la han llamado de todo; propios y extraños la condenan y se alegran por la cancelación de su boda: “por puta y engañar a su novio” o “por pendeja y tener amigas que la graben”. Y así, una situación de total pertenencia al ámbito privado salta a la esfera pública con una potencia francamente sorprendente.

Hasta ahora se desconocen los particulares términos que había establecidos en la relación. Y no, no nos engañemos, no todas la relaciones implican exclusividad sexual, tampoco todos los matrimonios. Ahora cada pareja establece sus propios consensos y vive de acuerdo a ellos de forma mucho más equitativa para hombres y mujeres, así ninguna relación es igual a la otra: esto es lo que los sociólogos han llamado ‘amor confluente’.

Especulando por especular digamos que ambos habían acordado un pase libre para sus respectivas despedidas de soltero… pero sale este video a la luz y todo cambia. ¿Por qué? Porque vivimos en una sociedad machista, en una sociedad dominada por la hegemonía masculina en la cual ellos tienen muchísimos derechos más que las mujeres. En cuestión de pareja, por ejemplo, derecho a cometer errores, a tener deslices sexuales a causa del alcohol, a ser víctimas de una perra que ‘se les metió por los ojos’, a tener amante y casa chica, a coquetear con otras mujeres y salir con sus amigas, a buscar sexo cuando les plazca porque es ‘su necesidad’. Y nada de esto está bien ni está mal…

Pero, ¿Qué pasa cuando las mujeres ejercemos estos mismos derechos?

Pasa que nos damos cuenta de que esos derechos no nos pertenecen, que son exclusivos de ellos; pasa que nacen las ‘putas’. Nosotras no cometemos errores, simplemente somos ‘putas’; tampoco tenemos deslices sexuales a causa del alcohol, lo que pasa es que andábamos de ‘putas’; jamás somos víctimas de un cabrón que ‘se nos metió por los ojos’, sino que estamos de ‘putas’; y, si buscamos sexo cuando nos plazca porque también es nuestra necesidad, entonces significa que somos bien ‘putas’.

Y no, ni en este ni en muchos otros ámbitos tenemos todavía los mismos derechos. Y no, aún no existe la equidad de género en nuestra sociedad. Ojalá que el revuelo causado por el caso #LadyCoralina nos dé rastro de ello. Ojalá que ella ignore a tanto inquisidor, que recuerde que es un ser humano con derecho a cometer errores, que se sobreponga y que haga de su ‘puta’ vida lo que mejor le plazca, porque a fin de cuentas eso es lo único que importa.

lady-carolina

Fuente: Noticias Pedro Canché

 

 

Maestro tú Cuánto ganas al día? Porque: Aurelio Nuño gana 4 mil 666 pesos al día.

Por Pregúntale al Profesor.

Aurelio Nuño Mayer, amenazó a los maestros disidentes antes y después de la jornada de resistencia y rechazo a las reformas estructurales, convocada por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

El precio por participar en ésta fue de 1 día de descuento salarial. Pero si los maestros faltan tres veces a clases al mes, los correrá definitivamente.
En los lugares más pobres y marginados del país, como la mixteca oaxaqueña, estas amenazas se acompañaron de rumores de descuentos de 800 pesos por ese día de ausencia. Un monto totalmente desproporcionado respecto de los sueldos de los profesores, de 8 mil pesos mensuales en promedio.
Con ese recurso, los profesores deben cubrir no sólo la manutención de ellos y sus familias, sino también los gastos de transportación hacia sus lugares de trabajo, generalmente apartados de su residencia.
Algo que, por supuesto, al secretario Nuño no le importa, pues en vez de estar gestionando mejores condiciones laborales para el magisterio le impone normas punitivas que, en el fondo, buscan privatizar la educación básica y media básica.
Y quizá al secretario esto no le importe porque su sueldo está bastante lejos de obligarlo a enfrentar las penurias que pasa un maestro rural: sus percepciones netas mensuales ascienden a 140 mil pesos; es decir, 4 mil 666 pesos al día, monto que supera el sueldo quincenal promedio de un maestro rural.
Nuño Mayer disfruta las siguientes prestaciones económicas: prima vacacional dos veces al año, por  47 mil pesos; prima de antigüedad quinquenal; aguinaldo; pagas de defunción; ayuda para despensa (465 pesos mensuales); apoyo económico para gastos de su vehículo en el desempeño de sus funciones, y equipo de telefonía celular con  cargo al erario.
Además, si el secretario enferma puede ir a los mejores hospitales privados, pues cuenta con seguro de gastos médicos con cargo al erario. También se le paga con los impuestos de los mexicanos un seguro institucional (equivalente a 40 meses de sueldo base y compensación garantizada: 5 millones 600 mil pesos), uno colectivo de retiro (por 25 mil pesos), y uno por separación individualizado.

Así mientras que a Nuño Mayer el erario le paga hasta la gasolina para que ande en su automóvil de lujo por la ciudad, los maestros rurales tienen que pagar de su propio sueldo sus pasajes. Y mientras el profesor rural se atiende en clínicas que no tienen ni medicinas, el secretario tiene plenamente garantizado su derecho a la salud. Así las cosas en la Secretaría de Educación Pública.

Una Reflexión: El camino del Maestro.

Por Jesús Adoney Chi López.

El mundo está lleno de historias, algunas  son de éxito otras de transformación social, pero de lo que no hay duda es que un maestro siempre estará en nuestras vidas, ese agente social que día a día con su humanismo transforma la sociedad y enfrenta sus retos desde su ámbito, algunas  veces con apoyo y otras veces no, apoyo por parte de las autoridades educativas que muchas veces no llega, por estar más preocupado por aplicar una reforma educativa que es el caso de México donde los propios maestros la rechazan por considerarla dañina y por eso miles han salido a las calles a protestar contra ella, como ha venido sucediendo en nuestro  México.

El Maestro mexicano como muchos docentes de otros países recorren caminos, enfrenta sus propias dificultades pero enseña,  el maestro mexicano está lleno de historias  de las cuales aprovechare estas líneas para compartir algunas de ellas entre docentes de nuestra América que seguramente alguna de ellas se entrelazara en los pensamientos de quien recuerda a su maestro. Seguro también estoy que escondido por algún lugar hay más historias que contar. Cuatro maestros, cuatro historias.

Miguel Ángel Díaz, doctor en educación, creador de INTERLEADER docente del Estado de Jalisco me ha permitido conocer y aprender con él su esfuerzo por mejorar la educación en México, su propuesta inicial para dar seguimiento  a los directivos lo ha llevado por caminos  del mundo y en su paso muchos docentes hemos sido participes de sus enseñanzas para mejorar nuestra labor educativa. Hace un tiempo tuvimos la oportunidad de conocernos en España en un diplomado y muchos de los que asistimos hoy seguimos enfrentando los retos de la educación; recorrer con Miguel Ángel  el poblado de Tihosuco, Q. Roo donde habita la raíz de la insigne raza Maya para conocer y participar de los saberes de los maestros rurales dejo mucho significado en mí y seguramente también en el  maestro Miguel Ángel quien mediante la investigación continua  sigue buscando la forma de fortalecer el trabajo docente para los maestro rurales en México. Siguiendo su huella hace unos días me entere que  participara en Australia con la experiencia rural, en hora buena por un maestro mexicano que seguramente traerá mayores saberes para compartir con los educadores de México, pero sobre todo que enfrenta los retos de la educación en un mundo globalizado partiendo de lo local a lo global.  

Todo maestro sabe ingeniársela para educar, para ser esa luz que haga brillar a sus alumnos, y más cuando los niños carecen de oportunidades, esa es la historia del maestro Colombiano Luis Soriano que mediante la lectura está intentando  combatir  la ignorancia y dar una mayor oportunidad a la gente del campo, la idea de Luis de crear la biblioteca mediante un burro (El Biblioburro)  para algunas personas fue algo genial mientras que para otros pareció una verdadera locura. El lomo del burro de Soriano lleva   a cuestas 70 libros de matemáticas, literatura, geografía e historia y literatura que llega a lugares apartados de la zona de su Municipio. Sin duda Soriano representa a la figura Quijotesca de Don Miguel de Cervantes. La historia de Luis Soriano remueve el afán por la lectura con sus pequeños lectores y es una campaña real contra el analfabetismo. No hay muchas historias como la de Luis Soriano, porque uno pensaría no hay muchos locos, pero de lo que si estoy seguro que muchos maestros hoy en día se la siguen ingeniando en esas áreas apartadas para dar a sus alumnos lo mejor de cada uno de ellos.(Publicado el 18 de septiembre del 2016 por (sin embargo/GlobalVoices).

Una historia que contrasta con  la de Luis Soriano viene de Uruguay donde el maestro y periodista Leonardo Haberkorn mediante una carta  ha tirado la toalla, ¿Qué ha sucedido con este docente? Pues resulta que él se a cansado de luchar contra la tecnología, esa que muchos piensan  que son la salvación de la educación, el maestro Haberkorn nos dice en su carta que los celulares, el watsap y Facebook le han ganado, que se ha cansado de hablar con maleducados, con personas carentes de interés por la clase, por quienes tienen mayor interés en no despegar la vista de su teléfono. 

Hoy en día en este mundo globalizado muchos creemos que la tecnología es lo mejor, pero en realidad, la tecnología nos ha llenado de información de un bombardeo constante que la información no puede ser procesada correctamente y por lo tanto la lectura que debe permitir el desarrollo de la conciencia y acercamiento a la realidad se ha tergiversado de tal forma que hoy al parecer una selfie se vuelve más importante que saber quién fue Gabriel García Márquez.  Tal parece que la incultura, el desinterés y la ajenidad están triunfando en la gente que emplea la tecnología y el maestro Habrkorn señala que ya no quiere ser cómplice de esa estafa social que esta con llevando a la mediocridad de una juventud y por eso prefiere tirar la toalla. Se habrá rendido o es tan sólo un llamado de atención para sí mismo, porque un maestro no se rinde, cambia, se transforma  y retoma su camino.

De Uruguay nos vamos a Honduras donde el maestro Hugo Armando Pinto tiene que remar 10 kilómetros en un cayuco tomado a préstamo no  sólo para allegar a trabajar diariamente sino que con él lo acompañan algunos de sus alumnos por el río san Juan en el Caribe hasta llegar a la escuela “Francisco Boca Cerrada del Municipio de la Másica. Al menos Hugo ha sido reconocido por su gobierno como el maestro del año este  2016, su historia sale a la luz pública al conmemorarse el día del maestro Hondureño, Armando Pinto es maestro interino como muchos en su País y otros en México y en otras partes del mundo, el sueño de Hugo es tener su propia lancha para transportarse a su trabajo y seguramente su propia plaza.

Así como la historia de Hugo, Leonardo, Luis y Migue Ángel que día a día hacen camino, seguramente en muchas partes existen historias que  merecen ser contadas, la vida de un maestro tal vez para muchos no sean importante o tal vez pensemos que tenga poco que contar, pero seguro estoy que al leer estas líneas recordaran alguno de sus maestros, aquellos testarudos que nos han cambiado la vida, porque fuimos tocados en nuestro interior por alguno de ellos, sabemos que hay tiempo difíciles para nosotros  los docentes, pero seguro estoy que los caminos seguirán siendo abiertos por los maestros y que cada historia de vida cambiara el pensar de  nuestra sociedad.

Los maestros de México estamos enfrentando una mal llamada reforma educativa y seguramente si los maestros decidieran compartir sus historias entre ellas encontraremos el verdadero significado de la docencia en nuestro País, esa a semilla del Normalismo mexicano que ha rendido frutos en las comunidades, rancherías y lugares apartados así como en las grandes ciudades.

El reto del maestro mexicano hoy reside en saber adaptarse a los cambios sin claudicar en sus derechos y sobre todo no permitir que se le arranque el derecho a su plaza base.

                                                                                            Jesús Adoney Chi López.

Asimetrías: La Defensa de la Familia. Florentino Balam Xiu.

Por Florentino Balam Xiu. Zonabeat tv online

Repensemos… defensa de la familia

Repensemos… tal ves inadvertido para muchos, intrascendente para otros… pero ahí están los indicios de su presencia, marchas , declaraciones , acusaciones de uno y de otro lado…. el motivo, “la defensa de la familia” …. hace algunos meses el presidente Peña Nieto envío a la cámara una iniciativa para legalizar los matrimonios entre parejas del mismo sexo. ello ha desatado una confrontación entre varios sectores de la sociedad, alegando cada uno de los bandos sus propios argumentos , razones y derechos…

Repensemos… no es un asunto menor… escuchar los planteamientos , las defensas de uno y otro lado , están poniendo a prueba la solidez de nuestras estructuras de valores de costumbres… pero también nos obligan a interiorizarnos en otra forma de ver el concepto familia, sexualidad, papa, mama. Las personas al nacer no son ni hombre ni mujer , dicen los de la nueva teoría!! … no importa su estructura biológica …. la familia , se compone de  papa , mama hijos, dicen del otro lado… es un derecho humano decidir con quien compartir sentimentalmente sin importar el sexo arremeten !!! … es contra natura les responden… en ese esquema llegamos a lo que realmente vale la pena Repensar…

Los niños… las parejas del mismo sexo tiene derecho a tener hijos? los niños deben ser orientados hacia su sexualidad partir de su anatomía o habrá que esperar que decidan libremente que desean ser… hombre o mujer? que papel toca a los maestros , a los padres en la formación de esos valores ? debe ser ya materia de formación escolar? pues aseguran algunas personas ya vienen esos contenidos en los libros de texto… no, no creo que sea un asunto menor…

Ver Video:

 

 

“Tiro la toalla”: la carta del profesor uruguayo que conmueve al mundo.

Por Redacción Nexofin.

En una emotiva carta donde cuenta sus experiencias como docente de la nueva generación informatizada, el periodista y académico Leonardo Haberkorn, quien renunció a seguir dando clases en la universidad ORT de Montevideo, confiesa cuán frustrante es pararse frente a una clase que mira a sus celulares.

Después de muchos, muchos años, hoy di clase en la universidad por última vez.

No dictaré clases allí el semestre que viene y no sé si volveré algún día a dictar clases en una licenciatura en periodismo. Me cansé de pelear contra los celulares, contra WhatsApp y Facebook.  Me ganaron. Me rindo. Tiro la toalla.

Me cansé de estar hablando de asuntos que a mí me apasionan ante muchachos que no pueden despegar la vista de un teléfono que no cesa de recibir selfies.

Claro, es cierto, no todos son así.
Pero cada vez son más.

Hasta hace tres o cuatro años la exhortación a dejar el teléfono de lado durante 90 minutos –aunque más no fuera para no ser maleducados– todavía tenía algún efecto. Ya no. Puede ser que sea yo, que me haya desgastado demasiado en el combate. O que esté haciendo algo mal. Pero hay algo cierto: muchos de estos chicos no tienen conciencia de lo ofensivo e hiriente que es lo que hacen.

Además, cada vez es más difícil explicar cómo funciona el periodismo ante gente que no lo consume ni le ve sentido a estar informado.

Esta semana en clase salió el tema Venezuela. Solo una estudiante en 20 pudo decir lo básico del conflicto. Lo muy básico. El resto no tenía ni la más mínima idea. Les pregunté si sabían qué uruguayo estaba en medio de esa tormenta. Obviamente, ninguno sabía. Les pregunté si conocían quién es Almagro. Silencio. A las cansadas, desde
el fondo del salón, una única chica balbuceó: ¿no era el canciller?

¿Saben quién es Vargas Llosa? ¡Sí!
¿Alguno leyó alguno de sus libros? No, ninguno.

Conectar a gente tan desinformada con el periodismo es complicado. Es como enseñar botánica a alguien que viene de un planeta donde no existen los vegetales.

Llega un momento en que ser periodista te juega en contra. Porque uno está entrenado en ponerse en los zapatos del otro, cultiva la empatía como herramienta básica de trabajo. Y entonces ve que a estos muchachos -que siguen teniendo la inteligencia, la simpatía y la calidez de siempre- los estafaron, que la culpa no es solo de ellos. Que la incultura, el desinterés y la ajenidad no les nacieron solos. Que les fueron matando la curiosidad y que, con cada maestra que dejó de corregirles las faltas de ortografía, les enseñaron que todo da más o menos lo mismo.

Entonces, cuando uno comprende que ellos también son víctimas, casi sin darse cuenta va bajando la guardia.

Y lo malo termina siendo aprobado como mediocre; lo mediocre pasa por bueno; y lo bueno, las pocas veces que llega, se celebra como si fuera brillante.

No quiero ser parte de ese círculo perverso.

Nunca fui así y no lo seré.

Lo que hago, siempre me gustó hacerlo bien. Lo mejor posible.

Justamente, porque creo en la excelencia, todos los años llevo a clase grandes ejemplos del periodismo, esos que le encienden el alma incluso a un témpano. Este año, proyectando la película El Informante, sobre dos héroes del periodismo y de la vida, vi a gente dormirse en el salón y a otros chateando en WhatsApp o Facebook.

¡Yo la vi más de 200 veces y todavía hay escenas donde tengo que aguantarme las lágrimas!

También les llevé la entrevista de Oriana Fallaci a Galtieri. Toda la vida resultó. Ahora se te va una clase entera en preparar el ambiente: primero tenés que contarles quién era Galtieri, qué fue la guerra de las Malvinas, en qué momento histórico la corajuda periodista italiana se sentó frente al dictador.

Les expliqué todo. Les pasé el video de la Plaza de Mayo repleta de una multitud enloquecida vivando a Galtieri, cuando dijo: “¡Si quieren venir, que vengan! ¡Les presentaremos batalla!”.

Normalmente, a esta altura, todos los años ya había conseguido que la mayor parte de la clase siguiera el asunto con fascinación.

Este año no. Caras absortas. Desinterés. Un pibe despatarrado mirando su Facebook. Todo el año estuvo igual.
Llegamos a la entrevista. Leímos los fragmentos más duros e inolvidables.

Silencio.

Silencio.

Silencio.

Ellos querían que terminara la clase.

Yo también.

Con Cuotas de Maestros el SNTE regala Camionetas 2016 a Dirigentes por Promover simpatía por Reforma Educativa.

Por Francisco Milla.

En medio de toda la polémica a nivel República Mexicana con un amplio sector de magisterio en contra de la reforma educativa y en las calles exigiendo su abrogación, la dirigencia nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación con las cuotas que aportan los maestros y comprando conciencias premió con cinco camionetas Nissan Frontier 2016 a dirigentes sindicales por el simple hecho de promover la simpatía por la reforma entre sus sindicalizados. Casi 1.6 millones de pesos destinados a este fin.

Encubierto bajo el título o asunto de Estrategia Única de Consolidación Nacional del SNTE mediante acuerdo 421/01-02-2015/SNTE/0040.CDMX. procedió a la entrega de cinco camionetas doble cabina Frontier NP300 Marca Nissan del año 2016 a cinco líderes sindicales de Oaxaca, Guerrero, Tlaxcala, Chiapas y Michoacán abiertamente por el hecho de generar en sus comunidades y entre sus maestros simpatía por la reforma educativa tan discutida por un amplio sector del magisterio.

En un comunicado interno y confidencial firmado por el dirigente nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, se afirma que bajo el compromiso primordial de consolidar todos los SNTE “nuestro sindicato entregará estímulos a secretarios generales nacionales, estatales y regionales, representantes y líderes incipientes con ideales que protagonicen el cambio y amplia simpatía con la REFORMA EDUCATIVA que propone la Secretaría de Educación Pública”.

Acto seguido, anuncia a los cinco beneficiarios de la primera etapa de estímulos consistente en la entrega de las cinco camionetas último modelo anteriormente mencionadas con un costo aproximado en el mercado de 318 mil pesos cada una, un millón 590 mil pesos en total.

Sin cortarse y totalmente de forma abierta, en el citado documento se especifica que se trata de un “compromiso asumido y cumplido para que nuestros líderes coberturen la información e incorporen más agremiados a nuestro sindicato”.

Concluye reiterando que el SNTE tiene claridad y acompañará con absoluto respeto y seriedad la discusión y reflexión, así como que la sociedad, los padres de familia y los alumnos pueden contar con sus maestros en estos momentos tan trascendentales por los que atraviesa la educación.

big_gporlzcaFuente: El Puntero